- Katılım
- 19 Eyl 2011
- Mesajlar
- 1,090
- Beğeniler
- 4
YAŞAYAN DEĞERLER ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
SORUMLULUK
Sorumluluk değeri ile çocuklarla sınıfta bir beyin fırtınası düzenlenerek çocukların hazır bulunuşlukları belirlenecektir. Sorumluluk değeri ilgili grup öğretmenleri ve Çocuklardan gelen öneriler alındıktan sonra aylık çalışma programı oluşturulacaktır. Bu değerin daha iyi anlaşılması ve yerleşmesi amacıyla ilk olarak ‘Değer Kartları’ çalışması yapılacaktır. Çocuklardan gruplarında ‘Sorumluluk’ ile ilgili posterler hazırlayıp bu posterleri sunmaları istenecektir. Sunumdan sonra bu posterler çocukların her an görebilecekleri yerlerde sergilenecektir.Çocukların sorumluluk duygularını eyleme dönüştürebilmek için her seviyede farklı uygulamalar yapılacaktır. Çocuklara bir hafta boyunca pişmiş yumurtayı, tahta çubukları, imzalanması gereken evrakları evlerine götürüp getirme sorumluluğu verilecektir. Uygulamaların sonunda sorumluluklarını yerine getirdiklerinde ve getirmediklerinde neler hissettikleri üzerinde konuşulacaktır. Çocuklar, aileleriyle farklı devlet kurumlarına mektuplar yazarak vatandaşlık sorumlulukları ile ilgili düşüncelerini paylaşacaklar.Çocuklar farklı sorumluluk alanlarını (okula, aileye, devlete, kendimize vb.) seçmiş, arkadaşlarına drama ve farklı yöntemlerle sunacaklar. Çevreye karşı sorumluluklar konusu sınıflandırılarak ve ‘kaynakların uygun ve tasarruflu kullanımı’ ile ilgili proje hazırlamaları sağlanacaktır. Hazırlanan afişler, okul panosunda sergilenecektir. Çocukların düşünceleriyle sorumluluk ağacı oluşturulacaktır. Çocuklar sorumluluklarını aileleriyle tartışıp ‘sorumluluklarım listesi’ oluşturacaklar. Gruplarda ‘Özgürlüklerimiz ve sorumluluklarımız nereye kadar?’ konulu hikaye anlatılacaktır.
_Papatya Anaokulu' ndan alınmıştır. Teşekkürler._
SORUMLULUK
Sorumluluk değeri ile çocuklarla sınıfta bir beyin fırtınası düzenlenerek çocukların hazır bulunuşlukları belirlenecektir. Sorumluluk değeri ilgili grup öğretmenleri ve Çocuklardan gelen öneriler alındıktan sonra aylık çalışma programı oluşturulacaktır. Bu değerin daha iyi anlaşılması ve yerleşmesi amacıyla ilk olarak ‘Değer Kartları’ çalışması yapılacaktır. Çocuklardan gruplarında ‘Sorumluluk’ ile ilgili posterler hazırlayıp bu posterleri sunmaları istenecektir. Sunumdan sonra bu posterler çocukların her an görebilecekleri yerlerde sergilenecektir.Çocukların sorumluluk duygularını eyleme dönüştürebilmek için her seviyede farklı uygulamalar yapılacaktır. Çocuklara bir hafta boyunca pişmiş yumurtayı, tahta çubukları, imzalanması gereken evrakları evlerine götürüp getirme sorumluluğu verilecektir. Uygulamaların sonunda sorumluluklarını yerine getirdiklerinde ve getirmediklerinde neler hissettikleri üzerinde konuşulacaktır. Çocuklar, aileleriyle farklı devlet kurumlarına mektuplar yazarak vatandaşlık sorumlulukları ile ilgili düşüncelerini paylaşacaklar.Çocuklar farklı sorumluluk alanlarını (okula, aileye, devlete, kendimize vb.) seçmiş, arkadaşlarına drama ve farklı yöntemlerle sunacaklar. Çevreye karşı sorumluluklar konusu sınıflandırılarak ve ‘kaynakların uygun ve tasarruflu kullanımı’ ile ilgili proje hazırlamaları sağlanacaktır. Hazırlanan afişler, okul panosunda sergilenecektir. Çocukların düşünceleriyle sorumluluk ağacı oluşturulacaktır. Çocuklar sorumluluklarını aileleriyle tartışıp ‘sorumluluklarım listesi’ oluşturacaklar. Gruplarda ‘Özgürlüklerimiz ve sorumluluklarımız nereye kadar?’ konulu hikaye anlatılacaktır.
_Papatya Anaokulu' ndan alınmıştır. Teşekkürler._
